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Das Vorschul- und Grundschulalter gilt als das beste Lernalter bezüglich der Ausbildung koordinativer Fähigkeiten. Diese Fähigkeiten stehen unter anderem in enger Verbindung mit der kognitiven Entwicklung. Individuelle Bewegungserfahrungen im Kindes- und Grundschulalter prägen zudem das spätere Bewegungsverhalten und Gesundheitsbewusstsein maßgeblich. Nicht zuletzt aufgrund des häufig fachfremden Unterrichtens ist anzunehmen, dass …
Wenn die LehrerInnen gesund sind, sie sich körperlich, mental und auch in ihrem sozialen Kontext wohl fühlen, kann Bildung gelingen. Denn Bildung und Gesundheit bedingen einander und die LehrerInnen sind Vorbild und Motor dieses Entwicklungsprozesses. Das Anforderungsprofil an Lehrkräfte wächst. Die Aufgaben sind vielfältig und erfordern Wissen in den Bereichen …
Eine inhaltliche Ausrichtung der Projekte und Maßnahmen soll das Erreichen folgender Ziele ermöglichen. Das sicherheits- und gesundheitsbezogene Verantwortungsbewusstsein des Einzelnen, der Familie und der Gemeinschaft wird gefördert. Sicherheits- und Gesundheitsförderung im Bereich “Schule” wird im breiten Sinne als Bildungsressource begriffen, die den Schülerinnen und Schülern u.a. auch dazu verhilft, sich …
Die Projekte umfassen sowohl verhältnispräventive Maßnahmen (beispielsweise ergonomisches Mobiliar) als auch verhaltenspräventive Maßnahmen (beispielsweise ein situationsgerechtes Verhaltenstraining oder ein gezieltes Rücken- und Körpertraining zur Verbesserung der Körperhaltung und Körperwahrnehmung). Die Projekte sollen folgende Fragen beantworten: Welche Belastungen treten bei der täglichen Arbeit in Schulen auf? Welche Gestaltungsmöglichkeiten und individuellen Lösungsansätze …