{"id":9271,"date":"2020-08-13T04:49:56","date_gmt":"2020-08-13T04:49:56","guid":{"rendered":"https:\/\/feelharmonie-gesundeschule.com\/?p=9271"},"modified":"2020-08-13T05:00:28","modified_gmt":"2020-08-13T05:00:28","slug":"inhalte-der-gesundheits-und-bewegungsforderung-mit-den-schulerinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/2020\/08\/13\/inhalte-der-gesundheits-und-bewegungsforderung-mit-den-schulerinnen\/","title":{"rendered":"Inhalte der Gesundheits- und Bewegungsf\u00f6rderung mit den Sch\u00fclerInnen"},"content":{"rendered":"<p>Die Schwerpunkte w\u00e4hrend der \u00dcbungseinheiten orientieren sich am Bedarf der Schulen. M\u00f6gliche Schwerpunktthemen in den \u00dcbungseinheiten mit den Sch\u00fclerInnen sind hier beispielhaft aufgef\u00fchrt<\/p>\n<p><strong> Koordination<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Spielerische Schulung und Bewusstmachung der koordinativen F\u00e4higkeiten<\/li>\n<li>Auge-Fu\u00df-Koordination\/Auge-Hand-Koordination<\/li>\n<li>Durchf\u00fchrung festgelegter und koordinativ anspruchsvoller Bewegungsabl\u00e4ufe<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ausdauer<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Durch die Verwendung von Ger\u00e4ten mit einem hohen Aufforderungscharakter und mit Hilfe leichter koordinativer Aufgaben wird der nat\u00fcrliche Bewegungsdrang der Sch\u00fclerInnen geweckt.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kraft und Haltung<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Spielerische \u00dcbungen zur Kr\u00e4ftigung (insbesondere der Beinmuskulatur sowie auch der Rumpfmuskulatur und der Muskulatur des Schulterg\u00fcrtels)<\/li>\n<li>Spielerische Bewegungsaufgaben zur Festigung einer gesunden Haltung<\/li>\n<li>F\u00f6rderung der K\u00f6rperwahrnehmung und der Handlungskompetenz (bez\u00fcglich der eigenst\u00e4ndigen F\u00f6rderung motorischer F\u00e4higkeiten)<\/li>\n<li>Durchf\u00fchrung vielf\u00e4ltiger Bewegungsabl\u00e4ufe um Bewegungserfahrung zu sammeln<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>K\u00f6rperwahrnehmung und K\u00f6rperkenntnisse<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Den eigenen K\u00f6rper kennen und einsch\u00e4tzen lernen (k\u00f6rperliche Grenzen erfahren)<\/li>\n<li>\u00dcbungen zur Verbesserung der Selbsteinsch\u00e4tzung bez\u00fcglich der k\u00f6rperlichen Leistungsf\u00e4higkeit<\/li>\n<li>\u00dcbungen zur K\u00f6rperwahrnehmung und zum Schaffen eines K\u00f6rperbewusstseins<\/li>\n<li>Kindgerechte Wissensvermittlung zu bestimmten Gesundheitsthemen (Herz-Kreislauf System, Bewegungsapparat, motorische Grundeigenschaften) und deren Bedeutung f\u00fcr eine gesunde Entwicklung<\/li>\n<li>Erfahrung sammeln durch eigenes Tun (Rituale)<\/li>\n<li>Begeisterung f\u00fcr Bewegung und Bindung an sportliche Aktivit\u00e4t<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Entspannungsf\u00e4higkeit\u00a0 <\/strong>(steht in engem Zusammenhang mit dem Punkt K\u00f6rperwahrnehmung und K\u00f6rperkenntnisse)<\/p>\n<ul>\n<li>Entspannungs\u00fcbungen<\/li>\n<li>K\u00f6rperwahrnehmungs\u00fcbungen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Konzentrations- und Ged\u00e4chtnisf\u00e4higkeit<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Schulung der Konzentrations- und Ged\u00e4chtnisf\u00e4higkeit mit Hilfe koordinativer Aufgaben<\/li>\n<li>Konzentrationstraining (z.B. Introspektionstraining)<\/li>\n<li>Ged\u00e4chtnisf\u00e4higkeitstraining<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>F\u00f6rderung sozialer F\u00e4higkeiten<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Teamentwicklung<\/li>\n<li>Partnerarbeit<\/li>\n<li>Training der Organisationsf\u00e4higkeit<\/li>\n<li>Frustrationstoleranz<\/li>\n<li>Kooperationsf\u00e4higkeit<\/li>\n<li>Selbstbild und Selbstbewusstsein nachhaltig st\u00e4rken<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Schwerpunkte w\u00e4hrend der \u00dcbungseinheiten orientieren sich am Bedarf der Schulen. M\u00f6gliche Schwerpunktthemen in den \u00dcbungseinheiten mit den Sch\u00fclerInnen sind hier beispielhaft aufgef\u00fchrt Koordination Spielerische Schulung und Bewusstmachung der koordinativen F\u00e4higkeiten Auge-Fu\u00df-Koordination\/Auge-Hand-Koordination Durchf\u00fchrung festgelegter und koordinativ anspruchsvoller Bewegungsabl\u00e4ufe Ausdauer Durch die Verwendung von Ger\u00e4ten mit einem hohen Aufforderungscharakter und mit &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9017,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","footnotes":""},"categories":[86],"tags":[],"class_list":["post-9271","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gesunde-schule-starke-kinder","pmpro-has-access"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9271"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9278,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9271\/revisions\/9278"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gesundeschule.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}